Десять заповедей для родителей

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты. Или - как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
2. Не вымещай на ребенке свои обиды; что посеешь, то и взойдет.
3. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него делаешь: ты дал ему жизнь - как он может тебя отблагодарить? Он даст жизнь другому: это необратимый закон благодарности.
4. Не думай, что ребенок твоя собственность - он личность.
5. Не относись к его проблемам свысока.
6. Не унижай!
7. Не мучь себя, если не можешь чего-то сделать для своего ребенка, мучь, если можешь и не делаешь.
8. Помни: для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.
9. Умей любить чужого ребенка. Не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы другие сделали твоему.
10. Люби своего ребенка любым: неталантливым, неудачным, взрослым; общаясь с ним, радуйся, потому что ребенок - это праздник, который пока с тобой.

УРА!

Команда "УДАЧА" 2 "Б" класса МБОУСОШ №2 "Возрождение" поздравляю вас. Регистрация пройдена. Доступ к карте предоставлен. У вас есть время для чтения сказок Корнея Ивановича Чуковского.
Первый этап проекта начнется 2 апреля. Вам предстоит провести опрос, создать по шаблону страничку любимой сказки и познакомить всех участников проекта с результатами опроса. Шаблон странички команды будет доступен уже 1 апреля. Удачи юным любителям чтения!

ИНТЕРАКТИВНЫЙ ЛИСТ

Дорогие ребята! Сегодня я предлагаю проверить свои знания по теме:"УРАВНЕНИЕ" "с помощью интерактивных листов. Каждый работает на своём листе, я проверяю. Успехов!

Воробьёва Наташа                                              Лягин Егор
Голубев Гриша                                                   Маркосов Юра
Давыдова Анна                                                 Миронов Саша
Данилина Соня                                                 Оськин Иван
Елисеев Володя                                                  Пронин Никита
Ефремов Паша                                                    Пуговкин Иван
Жилова Лиза                                                      Светочев Егор
Козуб Гриша                                                       Сенькин Иван
Кондакова Анна                                                 Солдатова Настя
Коршунова Дарья                                              Шевченко Ангелина

ВНИМАНИЕ

Уважаемые родители и ребята!

С 23 марта по 31 марта - каникулы. Вспомните правила дорожного движения, на дорогах гололед - будьте внимательны, осторожны. Соблюдайте меры предосторожности дома, не открывайте двери посторонним людям.

1 апреля  жду в классе, захватите с собой хорошее настроение.

ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ

Каждую неделю я провожу урок внеклассного чтения, преследуя много педагогических целей, но самая главная из них, на мой взгляд, привить любовь к чтению. За этот учебный год мы познакомились с творчеством многих поэтов и писателей. Читали произведения, пересказывали, отвечали на вопросы, разгадывали кроссворды и ребусы составленные по произведениям и т. д. Сегодня мне хочется похвалить ребят за последний урок. Перед ними стояла задача в прочитанных произведениях Бориса Житкова найти описание животного и преподнести его в качестве загадки, остальным детям предстояло её отгадать. Скучно не было никому. Например, загадки были такими: 

• « ...У нее лицо очень смешное, потому что у нее нос очень маленький, а рот шаром идет вперед. А кругом лица волосы. Как будто все борода» (Орангутанг. «Большая обезьяна орангутанг»). ;
• «Он хвост поставил кругом, и на хвосте - синие кружочки с золотым и зелененьким. А сам ... блестит. Он синий и блестит , как стеклянный. На голове у него торчком стоят тоненьки перышки, как иголочки с шишечками. И все они в ряд стоят» (Павлин. «Павлин - самый красивый»). 
• Он длинный, на нем колючие шишки. А потом он вдруг стал рот открывать: тихонько - тихонько. А у него там зубы. Они там как гвозди, и их там много - много. И они очень колючие. И большие» ( Крокодил. «Как Люба крокодила боялась»).
•  « У нее очень длинные задние ноги. Прямо как у зайчика... А передние лапки , как ручки. Очень маленькие. А потом у не очень большой хвост...А кармашка на животе не видно...» (Кенгуру. «Кенгуру».) 
• «... А там на длинных ногах стоял.... У него снизу длинные ноги, а потом он сам, а потом наверх идет шея. Длинная - предлинная. И на шее голова. .. .У него там (на ногах) три пальца с когтями, и очень толстые. Он ступает и стучит прямо как лошадь» (Страус. «Самая большая птица»).
•  Ее привезли издалека, из Африки. Там зиму и лето жара стоит. Они живут в реке. Едят по берегам траву, ныряют в теплой воде. Они здорово ныряют - минут пять под водой сидят, и хоть бы что. Пасть у них огромная. Откроет - как чемодан. В пасти зубы как колья торчат. Другому зверю эти зубы на рога могли бы пойти. Весом - сто пудов. Экая махина! (Очерки. В зоологическом саду. «Красавица»)   

 Сейчас мы готовимся к уроку  внеклассного чтения на тему: "Стихи и сказки" Бориса Заходера. Будет интересно, готовим инсценировки.

Начальная школа - детям, родителям, учителям

Nachalka.com - сообщество для людей от 6-и лет и старше, имеющих отношение к начальной школе.
Для детей это безопасная площадка, где можно узнавать что-то интересное, создавать что-то новое, играть в умные игры, общаться со сверстниками, участвовать в проектах и конкурсах.
Родителям интересно обменяться советами о воспитании детей, получить при необходимости консультацию учителей, узнать больше о своих собственных детях.
Учителям можно пообщаться друг с другом на "нейтральной территории". "Начальная школа" свободна от начальников всех рангов и калибров, от чинов и званий, кроме одного звания - учитель.
Здесь есть детская площадка, родительский клуб, учительская, но мы собрались для того, чтобы быть вместе, давайте попробуем! Этот сайт - открытый проект.

Дорогие ребята и взрослые приглашаю вас поучаствовать в сетевом проекте  «По дорогам добрых сказок». Всю подробную информацию можно узнать здесь.

УЧЕНЬЕ С УВЛЕЧЕНЬЕМ

В рамках УМК "Перспективная начальная школа"" на уроках литературного чтения изучается детская периодика. Цель данной работы: дать представление о детской периодике; учить составлять высказывания с опорой на иллюстрации; дать представление о работе журналистов; повторить названия детских журналов; учить определять дату выпуска журнала и газеты, ориентироваться по страницам журнала с помощью «Содержания».

В ходе работы учащиеся узнают, что такое новости,  как мы узнаём новости, кто сообщает новости, что нужно знать для того чтобы сообщать новости. В чём отличие газеты от журнала и ещё много интересного. В результате этой увлекательной темы мы решили попробовать свои силы в качестве журналистов. Каждый учащийся выбрал для себя свое направление, подготовил статью и выступил в классе. Конечно, я понимаю, что дети пользовались различными источниками, чтобы добыть нужную информацию, так как их жизненный опыт не велик. Может быть наша идея ещё кого то заинтересует. Посмотрите, что получилось у нас.

ИНТЕРЕСНЫЙ ДОСУГ

В одном из своих сообщений я уже писала как "Первоклассная газета" помогла нам сделать первые шаги к формированию коллектива. Вы уже несколько раз видели работу оформителей. Это онлайн-газеты размещённые в блоге, а также ежедневная работа в классе. Не сидят без дела и организаторы, которые отвечают за досуг одноклассников. Они провели много различных интересных игр. Но хочется отметить, что все дети, независимо от того кем они являются в этом учебном году организаторами или казначеями, оформителями или художниками охотно возлагают на себя другие обязанности. Например, Солдатова Анастасия в начале этой недели организовала одноклассников на познавательную игру, а в среду подвела итоги и наградила победителей. Молодец! Желаю всем ребяткам творческих успехов.

МАСЛЕНИЦА

11 по 18 марта вся наша страна отмечает широкую масленицу, проводы зимы. Всю неделю народ печет блины, ходит в гости. Каждый день этой недели имеет свое название. Но самое широкое гулянье ожидается в воскресение. В этот день проводится катание с горок, катание на санях, кулачные бои, проводы зимы. Во всех парках нашего города будут проходить эти мероприятия. Завершаться они торжественным сжиганием чучела Масленицы. С этого момента считается что пришла настоящая весна, а зима покинула нас до следующего года. Надеемся что и погода нас не подведет. 

 Корреспондент: Наталья Воробьева, ученица 2 "Б" класса. 

Мне осталось только добавить, что в нашей школе есть традиции праздновать Масленицу. Обычно это происходит на улице, но в этом году погодные условия не позволили этого сделать. Игра по станциям проходила в спортивном зале. Каждый класс получил маршрутный лист по которому переходил от станции к станции. Названия каждой станции соответствовали 7 дням недели: понедельник - встреча (разучили игру "Арам-шим-шим") вторник - заигрыш (разучили танец "Барыня") среда - лакомка (ели вкусные блины) четверг - разгуляй (участвовали в перетяжке каната) пятница - тёщины вечера (соревновались в скорости и ловкости) суббота - золовкины посиделки (проверили себя на выносливость) воскресенье - проводы (на чучело Масленицы завязали ленточки, загадали желание) Было очень весело, звучали русские народные песни. Мы весело проводили зиму и радостно встретим весну.
Отчёт с праздника помещён в слайд-шоу. Приятного просмотра!

ПРИГЛАШЕНИЕ

Дорогие ребята! Вот и завершилось обучение по курсу "Дорога и Я". Наступил важный момент проверки ваших теоретических знаний по Правилам дорожного движения. Предлагаю вам ответить на вопросы ОНЛАЙН - ВИКТОРИНЫ.

ИТОГИ ВЫСТУПЛЕНИЯ

6 марта состоялся праздничный концерт "От улыбок маминых светло". К выступлению дети подготовили стихи, два танца и песни. Они очень старались, поэтому могу предположить, что наши гости получили много положительных эмоций. Хочется сказать большое спасибо педагогам, которые помогали нам сделать выступление ярким и весёлым.  Вот как это было...

А вот что сами дети пишут о своем выступлении... 

 Заметка: "Как мы поздравляли мам и бабушек с 8 марта”. 

За долго до 8 марта мы начали готовиться. Разучивали песни и танцы,стихотворения. В школьном театре "БиБаБо" репетировали спектакль и распределяли роли. По-началу не всё удавалось нам, но мы очень старались и к празднику у нас всё было подготовлено. Конечно же, перед выступлением было небольшое волнение, но мы с ним справились и по-моему очень хорошо выступили. Так же на концерте присутствовал директор нашей школы Валерий Маркович и в конце он нас похвалил, я думаю, что мы все этого заслужили. Мы сыграли спектакль "Теремок", спели песни : "Дружная у нас семья", "Оранжевая песня" и "Молоко", а также всё это сопроваждалось зажигательными танцами. Я думаю праздник удался на славу и нашим мамам и бабушкам всё очень понравилось!!!!!! 

Заметку подготовила ученица 2 "Б" класса Дарья Коршунова.

На следующий день в школе проходил праздничный концерт для учителей. Мои второклашки показали своё мастерство в танце "Бара-Бара", а также в песне "Молоко". А ещё 7 марта мальчики поздравили девчонок с весенним праздником и конечно "Почта".

ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ и СЛОЖЕНИЯ программа для изучения и проверки для детей

Дорогие дети предлагаю вам с помощью программы "Таблица умножения для детей"" совершенствовать навык сложения и вычитания, а также умножения и деления.

Описание программы

Это простая программа "Таблица умножения для детей" для изучения таблицы умножения. Есть четыре режима работы программы: сложение, вычитание, умножение и деление.

А так же несколько уровней сложности в зависимости от режима.

В случае затруднения ответа, а также при обучении можно нажать кнопку "Подсказка".

Программа "Таблица умножения" подсчитывает результаты решения по категориям: правильных ответов, неправильных и подсказок.

В процессе ответов формируется Протокол ответов, который можно увидеть при нажатии на ссылку "Протокол". 

ПЕРЕМЕНКА

Иногда ничего не хочется делать, и не осознанно надо чем то себя занять… Почему бы Вам просто не порисовать простым движением компьютерной мыши обычные цветные шары?

ОБЪЯВЛЕНИЕ

Дорогие ребята! Вы большие молодцы, так как успели к празднику выпустить очередной номер онлайн-газеты. Приглашаем всех желающих к просмотру выпуска №4 "8 МАРТА"
Ждём дорогих мам и бабушек на праздничный концерт, который состоится 6 марта в 10 часов 30 минут в актовом зале.