За многие годы работы в школе было все: огорчения и радости, успехи и неудачи. Но никогда не было желания уйти из школы. Никогда не жалела, что выбрала профессию учителя. И, наверное, прав тот, кто сказал, что учитель - не профессия, а образ жизни.

пятница, 31 мая 2013 г.

А жизнь нас делает мудрей, хотим того мы или нет...

Хотите провести лето с пользой? Тогда думаю стоит прочитать эти притчи, да и призадуматься...
Басня Андрея Мэрко "А почему ты?"
Как-то раз маленький Мишутка спросил своего отца Медведя:
— Папа, ты всех знаешь, кто живёт в нашем лесу?
— Да, сынок, всех.
— А вот скажи мне, волк — самый храбрый? — спросил сын.
— Он очень храбрый, намного храбрее, чем я, — ответил медведь.
— А, тигр сильный? — не унимался Мишутка.
— Невероятно сильный, я с ним и близко сравниться не смогу.
— Ну, а рысь? Она ловкая?
— У-у-у! — пробормотал медведь. — Она настолько ловка, что лист не шелохнётся, когда она охотиться за добычей.
— А, что насчёт лисы? Говорят, она очень умная.
— Да, сынок, правильно говорят. Она действительно умна и проворна.
— Так почему, папа, ты глава леса, а не тигр, волк или умная лиса? — в недоумении спросил Мишутка.
— Видишь ли, сынок, волк храбр, но не может быть осторожным. Тигр сильный, но очень вспыльчив. Рысь ловкая, но часто не может сохранить то, что приобрела. Лиса умная, но иногда свои навыки использует, чтобы обхитрить других, и поэтому попадает в неприятности. Ну а я просто вижу десять сущностей там, где они видят только одну. И в зависимости от ситуации и времени я бываю то лисой, то тигром, то волком. Вот только поэтому я и глава леса.
Мир такой, каким ты его видишь.
   В один оазис пришел молодой человек, попил воды и спросил у старика, который отдыхал возле источника:
 - Какие люди здесь живут?
Старик, в свою очередь, спросил у юноши:
- А какие люди живут там, откуда ты пришел?
- Куча эгоистов с плохими помыслами, – ответил молодой человек.
- Таких же и найдешь здесь, – сказал старик.
В тот же день другой юноша подошел к источнику утолить жажду с дороги. Увидев старика, он поздоровался и спросил:
- Какие люди живут в этом месте?
 Старик в ответ задал тот же вопрос: - А какие люди живут там, откуда ты пришел?
 - Прекрасные! Честные, гостеприимные, дружелюбные. Мне больно было расставаться с ними.
- Таких же и найдешь здесь, – сказал старик.
 Один мужчина, слышавший оба разговора, спросил: - Как ты мог дать два таких одинаковых ответа на один и тот же вопрос?
На что старик ответил:
 - Каждый из нас может видеть только то, что несет в своем сердце.
Тот, кто не нашел ничего хорошего везде, где побывал, не сможет отыскать ничего другого ни тут, ни в любом другом месте.
 Если вам что-то не нравится в окружающем мире, то больше всего нас расстраивает не само явление, а наше мнение о нем.
Притча о волках.
  Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:
— В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.
   Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:
— А какой волк в конце побеждает?
   Старик улыбнулся и ответил:
Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
Притча о целеустремлённой лягушке
Собрались несколько лягушек и разговорились.
 - Как жаль, что мы живём в таком маленьком болоте. Вот бы добраться до соседнего болота, там значительно лучше! – проквакала одна лягушка.
 - А я слышала, что в горах есть отличное место! Там чистый большой пруд, свежий воздух, и нет этих хулиганов-мальчишек, – мечтательно проквакала вторая лягушка.
 - А вам-то что с этого? – огрызнулась большая жаба. – Всё равно вам туда никогда не добраться!
 - Почему не добраться? Мы лягушки можем всё! Правда, друзья? – сказала лягушка-мечтатель и добавила, - давайте докажем этой вредной жабе, что мы сможем переехать в горы!
 - Давайте! Давайте! Переедем в большой чистый пруд! – заквакали все лягушки на разные голоса.
 Так они все стали собираться к переезду. А старая жаба рассказала всем жителям болота о «глупой затеи лягушек».
 И вот когда лягушки двинулись в путь, все, кто остался в болоте, в один голос закричали:
 - Куда вы, лягушки, это же НЕВОЗМОЖНО! Вы не дойдёте до пруда. Уж лучше сидеть в своём болоте!
Но лягушки не послушали, и двинулись в путь. Несколько дней они шли, многие выбивались из последних сил и отказывались от своей цели. Они поворачивали обратно в родное болото.
 Все, кого встречали лягушки на своём нелёгком пути, отговаривали их от этой безумной затеи. И так их компания становилась всё меньше. И только одна лягушка не свернула с пути. Она не вернулась обратно в болото, а дошла до чистого красивого пруда и поселилась в нём.
 Почему именно она сумела достичь цели? Может, она была сильнее других?
 Оказалось, что эта лягушка просто была ГЛУХАЯ! Она не слышала, что это НЕВОЗМОЖНО! Не слышала, как её отговаривали, именно поэтому именно она легко добралась до своей цели!
Урок бабочки.
    Однажды в коконе появилась маленькая щель, случайно проходивший мимо человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все что могла, и что ни на что другое у нее не было больше сил.
    Тогда человек решил помочь бабочке, он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и немощным, ее крылья были прозрачными и едва двигались.
    Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она улетит. Ничего не случилось!
    Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои не расправленные крылья. Она так и не смогла летать.
    А все потому, что человек, желая ей помочь, не понимал того, что усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо бабочке, чтобы жидкость из тела перешла в крылья и чтобы бабочка смогла летать. Жизнь заставляла бабочку с трудом покидать эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться.
    Иногда именно усилие необходимо нам в жизни. Если бы нам позволено было бы жить, не встречаясь с трудностями, мы были бы обделены. Мы не смогли бы быть такими сильными, как сейчас. Мы никогда не смогли бы летать. 

понедельник, 27 мая 2013 г.

Флеш игра "Крестики-нолики"

Дорогие ребята! Сейчас у вас появилось много свободного времени. Предлагаю поиграть, если вдруг стало грустно.

четверг, 23 мая 2013 г.

Последний звонок


                                                      

Из года в год,
Из класса в класс
Ведет неслышно время нас.
И час за часом,
День за днём
Так незаметно мы растём...


Вот и подошёл к концу второй год обучения. За этот год мы проделали огромный путь в СТРАНУ ЗНАНИЙ. Столько всего узнали. Многое научились делать сами. Сегодня подведены итоги. Дети награждены похвальными листами, грамотами, дипломами, сертификатами за участие в сетевом проекте. Очень приятно слышать от ребят их планы на следующий учебный год. А впереди лето! Дорогие ребята и родители! (Без Вас дети столько сделать не смогли бы, мы благодарим Вас за поддержку и понимание). Желаю вам хорошенько отдохнуть, набраться сил, которых хватит на весь новый учебный год. До встречи! 
Всем кто записался в пришкольный лагерь напоминаю, что 3 июня мы ждём вас к 9-00. Не забывайте вторую обувь и хорошее настроение. Впереди много интересного.

среда, 22 мая 2013 г.

День славянской письменности и культуры


24 мая в России отмечается День славянской письменности и культуры. Праздник известен как день памяти первоучителей славянских народов — святых равноапостольных братьев Кирилла и Мефодия. 
В России праздник был возрожден в 1986 году а, в 1991 году Постановлением Президиума Верховного Совета РФ № 568-1 он получил статус государственного.

понедельник, 20 мая 2013 г.

Конкурс творческих команд

20 мая стали известны результаты конкурса.

Статистика участия команды "Успех"

День
Местоположение
Место
баллов
День первый
Дремучая чаща
96  (из 1536 )
49
День второй
Кристальный родник
60 (из 1536 )
158
День третий
Горный серпантин
140 (из 1536 )
1830
День четвёртый
Подземный погреб
40 (из 1536 )
49
День пятый
Заснеженное плато
67 (из 1536 )
54
День шестой
Высокогорный ледник
50 (из 1536 )
30



Место команды в общем рейтинге

249 Команда "Успех". Капитан: Татьяна-Возрождение (Евстигнеева Татьяна Петровна) город Тула, школа №2 "Возрождение"
Наш Девиз: "Думай быстро - и вперёд, нас тогда победа ждёт."
На нашем флаге изображена ПТИЦА ФЕНИКС, которая олицетворяет добро. Она всегда стремится вверх, к победам, к успехам.

пятница, 17 мая 2013 г.

Внеклассное чтение

Дорогие ребята! Подходит к концу учебный год, впереди долгожданные летние каникулы. Я думаю, что вы уже спланировали свой отдых, но всё же рекомендую вам не забывать читать, так как это увлекательно и интересно. Не забывайте записывать в "Дневник читателя" свои впечатления о прочитанном.
Список книг на лето
1.     Сказки народов мира о животных:
Африканские сказки
Бирманские сказки
Бурятские сказки
Венгерские сказки
Индийские сказки
Корейские сказки
Кубинские сказки
Шведские сказки
2. Басни И. Крылова.
3. Рассказы К. Паустовского: «Корзина с еловыми шишками», «Стальное колечко».
4. Рассказы Н. Носова.
5. Рассказы В. Драгунского
6. Э. Успенский: «Дядя Федор, пес и кот», «Школа клоунов».
7. Б. Заходер: «Что красивей всего», «Вредный кот».
8. Л. Гераскина: «В стране невыученных уроков».
9. И. Пивоварова «Рассказы Люси Синицыной, ученицы 3 класса».
10. А. Гайдар: «Чук и Гек», «Тимур и его команда».
11. Сказки А. Волкова.
12. В. Губарев: «Королевство кривых зеркал».
13.  М. Твен: «Приключения Тома Сойера».
14. Г. Остер «Вредные советы».
15. Пословицы и поговорки из сборника В. Даля.
16. Русские бытовые сказки
В  основе бытовых сказок лежат события каждодневной жизни. Здесь нет чудес и фантастических образов, действуют реальные герои: муж, жена, солдат, купец, барин, поп и др. Это сказки о женитьбе героев и выходе героинь замуж, исправлении строптивых жен, неумелых, ленивых хозяйках, господах и слугах, об одураченном барине, богатом хозяине, барыне, обманутой хитрым хозяином, ловких ворах, хитром и смекалистом солдате и др. Это сказки на семейно-бытовые темы.
С симпатией в этих сказках изображен бывалый солдат, который умеет мастерить и рассказывать сказки, суп варит из топора, может перехитрить кого надо. Он способен обмануть черта, барина, глупую старуху. Служилый умело достигает своей цели, несмотря на нелепость ситуаций. И в этом обнаруживается ирония.
Бытовые сказки кратки. В центре сюжета обычно один эпизод, действие развивается быстро, нет повторения эпизодов, события в них можно определить как нелепые, смешные, странные. В них нет ужасов, они веселы, остроумны, все сосредоточено на действии и особенностях повествования, которые раскрывают образы героев. 

четверг, 16 мая 2013 г.

Моя выставка

Перед вами работы ещё одного юного дарования Жиловой Елизаветы. Это и рисунки, и поделка из солёного теста, и гравюра.


среда, 15 мая 2013 г.

Итоги проекта "По дорогам добрых сказок"

Ребята из команды "Успех", на сайте появилась новая информация о конкурсе "По дорогам добрых сказок".Предлагаю вам прочитать данный материал.
Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые!
Закончились майские праздники и пришло время подвести итоги литературного проекта «По дорогам добрых сказок». В увлекательное путешествие по сказкам Корнея Ивановича Чуковского отправились не только ребята из разных уголков нашей страны. Мы были рады увидеть в проекте три команды из Литвы: "Зайчики в трамвайчике""Телефон""Пчелки" и две команды из Республики Беларусь: "Ласточки"  и "Мойдодыр". Огромная благодарность всем ребятам и взрослым, которые проявили интерес к проекту! 
Были среди наших участников команды, которые уже имели опыт участия в проектах сайтаNachalka.com. Но большую часть составили команды-новички, которые впервые познакомились с работой в сетевом проекте. И мы очень признательны взрослым, которые не побоялись и решились участвовать со своими ребятами в этой непростой работе.
Как же справились команды с интересными и порой нелегкими заданиями? На сегодняшний момент успешно финишировали 122 команы. Все они получили сертификаты участников проекта. Но мы надеемся, что представители еще 9 команд сделают последний шажок к долгожданному финишу и доработают свои странички.
В ходе путешествия командам удалось создать замечательные странички любимых сказок К.И.Чуковского. Очень приятно было увидеть, что координаторы большинства команд предоставили ребятам возможность самостоятельно оформлять работу команды в проекте, редактируя свои странички. Стоит отметить и то, что в проект пришли очень активные ребята, которые не только работали над страничкой своей сказки, но и с удовольствием путешествовали по страничкам других команд, оставляя комментарии к работам и знакомясь со сказками К.И.Чуковского, которые еще не успели прочитать сами. Кроме комментариев на страничках любимых сказок ребята оставляли свои сообщения на форуме, учились писать содержательно и грамотно, учились инициировать обсуждение.
"Мне понравилось принимать участие в проекте "По дорогам добрых сказок". Я научился лучше обращаться с компьютером и узнал новое о сказках Чуковского. Например, что сказка про доктора Айболита есть не только в стихах для маленьких, но и в прозе для детей постарше. А что нового и интересного узнали вы?" (Никита Балаково)
Все ребята, которые написали содержательные комментарии и сообщения на форуме, могут увидеть в своих профилях знак особого отличия.
Безусловными лидерами нашего хит-парада сказок, которые выбрали ребята для работы, стали сказки: , "Айболит", "Муха Цокотуха" и "Мойдодыр". Но были и команды, которые познакомили нас со сказками  К.И.Чуковского "Топтыгин и Лиса", Топтыгин и Луна".
В ходе проекта ребята могли выбирать те или иные задания в соответствии со своими возможностями. Среди команд - участниц есть и такие, которые смогли выполнить абсолютно все задания. Это команды: "Взрослые дети","Гимназисты -Тверь""Звездный десант""Золотая рыбка",  "Мойдодыр""Непоседы -Ливны""Непоседы-Дальнегорск""Радуга - Дальнегорск""Светлячки-Новокузнецк""Созвездие-Тюмень", "Удача""Улыбка-Заречный""Чемпионы","Шалуны". Молодцы, ребята!
Среди самых трудных заданий и в то же время самых интересных заданий  ребята -участники проекта назвали создание аудиосказки /диафильма. И это неудивительно, ведь это самое трудоемкое задание. Но вместе с этим это задание, в котором ребята смогли проявить все свои творческие способности.
Однако, самый главный результат, который смогли достичь ребята в проекте, это не количество выполненных заданий, не число освоенных сервисов.. Вот что отметили сами ребята:
"Работая в проекте мы научились работать дружно, прислушиваться к мнению других" (Команда "Бабочки")
"Работая в проекте, мы научились трудиться сообща для лучшего результата.." ( Командf "Бибигон - Великие Луки")
"Работая в проекте, мы научились многому: дружно работать, внимательно читать сказку, оценивать работы других ребят. Это был наш первый проект и мы рады, что у нас получилось!" (Команда "Бибигончики")
"Работая в проекте, мы научились многому, но главное работать дружно, делать выбор, договариваться и идти до конца, даже когда трудно" (Команда "Затейники-Саратов")
А вот как выглядит облако слов, характеризующих работу ребят в проекте.
Но в нашем проекте трудились не только ребята, но взрослые. Ведь успех команды во многом зависел от того, как координатор смог организовать работу ребят. И у взрослых иногда тоже возникали трудности. Мы очень благодарны всем координаторам, которые написали о своих затруднениях в проекте. Это были трудности не только технические... Спасибо, что вы обратили на это внимание.
"В этом году у меня команда была 12 первоклассников, которые пожелали принять участие. Такое количество детей достаточно трудно было продуктивно организовать. Реально работающая команда - человек 5-6. А остальных приходилось вовлекать в работу мне. Хотя, все дети с удовольствием выполняли задания и ждали новых! Зато в этом году (по сравнению с прошлым) мы практически совсем отказались от родительской помощи. Все задания обсуждали и выполняли в классе командой." (Пономарева Л.А.)
Самым трудным для меня в проекте было... "наверное, ограничивать свои желания. Хотелось выполнять все и на высшем уровне, приходилось удерживать свои порывы, предоставляя инициативу детям. В итоге сама поражалась, как быстро они прогрессируют. А те задания, которые мы пропускали, в итоге ребята все равно захотели освоить, так что и после проекта нам будет, чем заняться!))" (Яковлева И.А)
Уважаемые координаторы, нам было очень важным получить обратную связь по использованию инструментов оценивания. Мы очень признательны всем, кто разместил на страничках команд ссылки на них. Приятно, что вы не только применяли различные инструменты, но и творчески подходили к их использованию. Некоторые из команд непросто определили маршрут своего путешествия, но и оценили трудность каждого из пройденных этапов. 
Благодарность
Благодарим Хорошеву Светлану Евграфовну за помощь в проведении проекта, а такжеТимошенкову Ольгу Владимировну за помощь командам по редактированию страничек и размещению на них материалов.
Огромное спасибо всем ребятам и взрослым, принявшим участие в проекте! Надеемся, что это не последняя наша встреча в проектах на сайте Nachalka.com!

ЭМУ. Конкурс творческих команд

Мы достигли вершины и водрузили на ней флаг нашей команды! А это значит подошёл к концу ещё один конкурс. 20 мая будут известны результаты нашего участия в конкурсе творческих команд. Но это не главное. Главным является то, что заболевшие жители Сказочной Австралии спасены! Путешествие было непростым: В первый день мы изнывали от жажды. А ещё мы видели светящиеся грибы и подружились с двумя Красными Пандами. Во второй день я засмотрелись на солнечное галО и свалился в водоём. Промокли насквозь! А ведь в горах такой холодный воздух! Пришлось принимать пилюли из аптечки, чтобы не простудиться. А после нам пришлось иметь дело с хозяином водопоя – Манулом. Он оказался не таким грозным. В третий день грозовой камнепад едва не погубил весь наш отряд! Только благодаря верёвке нам удалось какое-то время продержаться на склоне. Мы точно свалились бы в пропасть, но повезло познакомиться с Кабаргой. Этот горный зверь мастерски вывел команду из опасного места. В четвёртый день мы любовались красотой горных минералов в пещере! Мы уже размечтались о крепком сне! Увы, нашим планам о подземном ночлеге не суждено было сбыться! Выяснилось, что пещера кишмя кишит злобными подковоносами. Только хитрость помогла нам унести от них ноги. В пятый день наша команда добралась до заснеженной части горы. Если бы запасливая Ехидна заранее не припасла снегоступы, то мы, наверное, до сих пор сидели бы в каком-нибудь сугробе. Мы подружились с Орланом-долгохвостом – хоть это было и нелегко. А ещё видели северное сияние! В шестой день Шалашник рассказал нам страшную сказку про Йети, поэтому когда мы наткнулись на зловещее мохнатое создание, то жутко перепугались. Оказалось, это был всего лишь Ирбис – Снежный Барс. Он и его брат указали нам путь к вершине! Вершина горы окружена ледником. Нам пришлось прорубать ступени в толще льда. Хорошо, что на такой случай у нас был ледоруб. Наконец, сегодня мы достигли цели путешествия и нашли благородный ревень! Под камнями мы нашли небольшое хранилище. Здесь припасы и чья-то записка. Видимо, их припрятала предыдущая группа скалолазов. У альпинистов есть такая традиция – они оставляют в горных убежищах часть своего имущества для команд, которые пойдут на покорение вершин после них! Решили поступить точно так же. Нам ведь наше снаряжение больше не нужно. Прочли, что написала нам предыдущая команда, да и сами написали пару слов тем, кто придёт сюда следом за нами.
Вот она:
"Путешествовать было непросто,
Мы изнывали от холода и жары.
Но шли вперёд навстречу ветру
И корень ревеня нашли.
Спасли друзей мы от болезни,
Всё записали в дневнике.
Про то, как встретили Манула,
Как засмотрелись на галО.
Но главное сильней сдружились
И будем дружбой дорожить.
А вам на прощанье желаем:
Свои вершины покорить."

Областной заочный конкурс творческих работ "Семейные реликвии"

С февраля по 1 апреля проводился областной заочный конкурс творческих работ "Семейные реликвии". Лучшие работы участников были направлены на областную выставку "Из истории моей семьи", которая находится в Тульской духовной семинарии.

ГОУДОД ТО «ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА» П Р И К А З 
от « 19 » апреля 2013 г. № 40 
Об итогах областного заочного конкурса 
творческих работ «Семейные реликвии» 
В целях развития интереса учащихся к познанию истории своей семьи, популяризации идеи создания собственной Родословной, реализации областной программы краеведческого движения «Тульский край – земля родная», направление «Родословие», в период с февраля по 1 апреля 2013 года проведён областной заочный конкурс творческих работ «Семейные реликвии». 
В конкурсе приняло участие 160 школьников в том числе: учащихся 1-4 классов –89, учащихся 5-7 классов – 45, учащихся 8-9 классов – 20, учащихся 10-11 классов - 6. 
Консультирование учащихся осуществляли около 110 педагогов образовательных учреждений из следующих муниципальных образований: 
Алексинский район: МБОУ СОШ № 1, МБОУ СОШ № 2, МБОУ – СОШ № 9, МБОУ «Шелепинская СОШ № 27». 
Богородицкий район: МОБУ СОШ № 1, МБОУ СОШ № 8, МОУ СОШ № 14. 
Веневский район: МОУ «Дьяконовская СОШ». 
Ефремовский район: МБОУ «СОШ № 4» 
Кимовский район: МБОУ Хитровщинская СОШ, МКОУ Вишнёвская СОШ 
Киреевский район: МБОУ «Киреевский лицей», МБОУ «Болоховская ООШ № 3», МКОУ «Комсомольская ООШ», МКОУ «Октябрьская СОШ». 
Ленинский район: МОБУ «Богучаровская СОШ им. А.С. Хомякова», МОБУ «Плехановская СОШ № 1», МОБУ «Плехановская СОШ № 17», МБОУ ДОД «ЦДЮТиЭ Ленинского района». 
Одоевский район: МКОУ «Жемчужниковская ООШ». 
Плавский район: МБОУ «Плавская СОШ № 1 им. Дважды Героя Советского Союза Б.Ф. Сафонова». 
Суворовский район: МБОУ «Гимназия», МБОУ «СОШ № 2 », МБОУ «НОШ г. Суворова», МБОУ «Ханинская СОШ». 
Тепло-Огаревский район: МКОУ «СОШ № 1, п. Тёплое», МКОУ «СОШ № 2, п. Тёплое», МКОУ «Нарышкинская СОШ», МКОУ «Красногвардейская СОШ», МКОШ «Покровская СОШ». 
г. Тула: МБОУ – лицей № 1, МКОУ ОШ – интернат НОО № 2, МКВ (С) ОУ-О(С) ОШ № 2, МБОУСОШ № 2 «Возрождение», МБОУ – лицей №2. им. Б.А. Слободскова, МБОУ – СОШ № 3, МБОУ – СОШ № 4, МБОУ – СОШ № 7, МБОУ – СОШ № 10, МБОУ НОШ № 12, МБОУ - СОШ № 13 им. И.В. Болдина, МБОУ - СОШ № 14, МБОУ – СОШ № 34 им. ГСС Н.Д. Захарова, МКОУ – СОШ № 38, МКОУ – СОШ № 39 им. Героя Советского Союза А.А. Рогожина, МКОУ – СОШ № 44, МКОУСОШ № 48 им. ГСС С.С. Громова, МБОУ – СОШ № 52 им. 12 гв. стр. дивизии, МБОУ – СОШ № 55 им.А.В. Чернова, МБОУ – СОШ № 57, МКОУ – СОШ № 65, МБОУ – СОШ № 68 им. Долгих Н.И., МКОУ – СОШ № 70 им. И.А. Леонова, МОУ - СОШ № 71. 
Узловский район: МКОУ СОШ № 15. 
Чернский район: МБОУ «Чернская СОШ № 1», МБОУ «Чернская СОШ № 2», МБОУ «Липицкая СОШ», МБОУ «Малоскуратовская ООШ», МБОУ «Поповская СОШ», МБОУ «Троицкая СОШ», МБОУ «Федоровская ООШ». 
Щёкинский район: МБОУ Лицей №1, МОУ ДОД «ЦДТ», МОУ СОШ № 11, МОУ «Крапивенская СОШ № 24». 
Ясногорский район: МОУ «Санталовская СОШ», МКОУ «Бураковская СОШ» 
По итогам конкурса на основании протоколов жюри 
ПРИКАЗЫВАЮ: 
1. Наградить грамотами и памятными подарками победителей конкурса (1 место), набравших в сумме 150 и более баллов, грамотами призёров конкурса (2 место), набравших 125 и более баллов, грамотами призёров конкурса (3 место), набравших 100 и более баллов: 
1 группа – учащиеся 1-4 классов 
1 место – Чибисову Анастасию, учащуюся 2 класса МБОУ - СОШ № 68 им. Долгих Н.И., г. Тула, консультанты: Панкратова Ольга Вячеславовна, Чибисова Наталья Николаевна; 
1 место – Сёмина Николая, обучающегося МБОУ ДОД «ЦДЮТиЭ Ленинского района», п. Ленинский, консультант Франчева Ирина Николаевна; 
1 место – Харина Даниила, учащегося 3 класса МБОУ - СОШ № 52, г. Тула, консультант Новикова Алла Львовна; 
1 место – Ломовцеву Софью, учащуюся 3 класса МБОУ – лицей № 1, г. Тула, консультанты: Племянникова Татьяна Викторовна, Симиновский Павел Михайлович; 
2 место – Митюшину Анастасию, учащуюся 2 класса, МОБУ «Плехановская СОШ № 1», Ленинский район, консультант Крахинская Елена Вячеславовна; 
2 место – Сомову Вениславу, учащуюся 2 класса МБОУ - СОШ № 52, г. Тула, консультант Поляченко Наталья Михайловна; 
2 место – Зелепухину Полину, Зелепухину Елизавету, учащихся 3 класса МБОУ - СОШ № 57, г. Тула, консультант: Скоркина Татьяна Сергеевна; 
2 место – Сычёва Ивана, учащегося 4 класса МКОУ «Бураковская СОШ», Ясногорский район, консультант Сычёва Татьяна Ивановна; 
3 место – Ломакину Полину, учащуюся 3 класса МБОУСОШ № 2 «Возрождение», г. Тула, консультанты: Ломакина Наталия Юрьевна, Матвеева Александра Юрьевна; 
3 место – Козуб Григория, учащегося 2 класса МБОУСОШ № 2 «Возрождение», г. Тула, консультант Козуб Елена Васильевна; 
3 место – Филатову Дарью, учащуюся 1 класса МКОУ «Октябрьская СОШ», Киреевский район, консультант Климушкина Галина Александровна; 
3 место – Бутовского Ярослава, учащегося 2 класса МБОУ – НОШ № 12, г. Тула, консультант Алексеева Лариса Васильевна; 
3 место – Васильчук Ирину, учащуюся 4 класса МБОУ СОШ № 1, г Алексин, консультант Степанова Элла Алексеевна; 
3 место – Лисицына Николая, учащегося 1 класса МКОУ - СОШ № 65, г. Тула, консультант Кондрашова Светлана Юрьевна 
3 место – Волкову Софию, учащуюся 4 класса МБОУ СОШ № 71, г Тула, консультанты: Волкова Татьяна Геннадьевна, Волков Дмитрий Вячеславович; 
3 место – Шамонину Марию, учащуюся 1 класса МБОУ «Гимназия», г. Суворов, консультант Дроздова Елена Анатольевна; 
3 место – Горлову Юлию, учащуюся 3 класса, МБОУ – СОШ № 3, г. Тула, консультант Горлова Ольга Игоревна.
Буквально вчера мы узнали о том, что ученик нашего класса Козуб Григорий занял в этом конкурсе III место. Гриша, мы поздравляем тебя с этой победой. Желаем и дальше не бояться участвовать во всех конкурсах. 31 мая в 15-00 состоится награждение в Тульской духовной семинарии, которая находится на ул. Староникитская, 75. До конца мая выставку можно посетить всем желающим.

понедельник, 6 мая 2013 г.

Пожарно-техническая выставка

6 мая мы посетили пожарно-техническую выставку. Выставка открыта 28 июня 1973 года. Экспозиция размещается в четырех смотровых залах, представлена многочисленным стендами, макетами, действующими установками и образцами пожарно-технического вооружения, имеется кинозал. Ребята познакомились с развитием пожарной охраны в России и Тульской губернии. В зале автоматики представлены макеты зданий с противопожарными устройствами, автоматическими сигнальными приспособлениями и системами автоматического пожаротушения. Многочисленные стенды, макеты, действующие установки и образцы пожарно-технического вооружения знакомят с методами предупреждения и тушения пожаров различных категорий. Ребят познакомили с условиями, обстоятельствами и причинами, влекущими за собой возникновение пожаров. Обратили внимание на правильность действий при возникновении пожара, умение сообщить в пожарную охрану, эвакуировать людей, использовать первичные средства тушения пожаров. Очень действенным и серьезным способом является для посетителей просмотр фильма, снятого во время работы пожарных Тульского гарнизона на выезде. Такой фильм посмотрели и мы. О героизме пожарных на боевом посту рассказывает раздел "Бойцы огненного фронта". На выставке помещены портреты героев, описание их подвигов. Здесь уместны слова писателя В. Гиляровского: "Каждый пожарный - герой, всю жизнь на войне, каждую минуту рискует головой".